PROPOSITION DE L’AMENAGEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT

PROPOSITION DE L’AMENAGEMENT POUR
LE DEVELOPPEMENT

Caractéristiques économiques

Le commerce

 Il n’existe pas de marché hebdomadaire dans la Commune, chaque jour le petit marché longeant la route d’Ambatomirahavavy est très animé, mais presque tous les produits de première nécessité et de la consommation en général proviennent même de la Commune. Et avec les petites épiceries, cet axe offre aux gens toute gamme de produits de première nécessité, d’articles d’habillement, de produits artisanaux de différents produits de la culture vivrière saisonnière, de la viande et du poisson. Le long de la RN1 se trouvent concentrés des épi-gargotes et autres plats consommables sur place comme la soupe et les composés de légume. En outre, La Commune compte deux [2] commerçants grossistes patentés, 125 détaillants formels et plus de 74 informels dans la Commune. Une dizaine de collecteurs de produits comme le riz, le manioc, le maïs, les légumineuses sèches et diverses produits halieutiques se trouvent dans la Commune. 65% des produits proviennent presque dans la Commune et le 35% dans les deux Communes voisines (Imerintsiatosika. et Alakamisy).On a quatre boucheries dans la Commune cette viande proviennent dans la C R d’Imerintsiatosika.et Alakamisy. Les activités commerciales attirent une grande fraction de la population à près l’agriculture. 

L’artisanat 

La présence de petits gisements d’argile favorise la création d’emplois dans la fabrication de briques en terre cuite. Une partie importante des femmes s’adonnent à la broderie et apporte un complément non moins substantiel au revenu familial. De plus, des travaux relatifs aux lapidaireries, maçonneries, vanneries, menuiseries, confiseries, salons de coiffure, ateliers de photographie et tisserands complètent la liste des activités artisanales, laquelle est loin d’être exhaustive. On montre en bas quelques figures d’Art Malagasy Figure 1 :Art Malagasy I.6.3. Les entreprises et sociétés Dans la Commune il existe quelques entreprises et des sociétés. C’est l’un des points forts de cette C R d’Ambatomirahavavy. Le nom, la branche, les activités et le lieu d’implantation de ces entreprises et sociétés sont sur le tableau 8. 

LES NORMES SUR LES INFRASTRUCTURES SCOLAIRES 

L’éducation est un grand enjeu pour le développement d’un pays y compris la commune. En fait, les enfants et les jeunes sont les prochains révélateurs d’évolution. Si toutes les conditions de la formation, qu’ils ont requises, sont de bonnes qualités et suivent les normes, on peut espérer un développement favorable et durable à l’avenir. C’est pourquoi la Commune doit bien s’occuper de la normalisation de l’éducation. Quels sont alors les normes mondiales, en rapport avec ce secteur, que la Commune doit obéir afin d’aboutir à son développement durable. Tout d’abord il y a les normes sur la planification de l’emplacement et de l’aménagement des écoles. Voyons alors en premier, la norme de distance. C’est la distance maximum que les enfants doivent parcourir pour se rendre à l’école. La norme de distance adoptée est de 3 km autour du domicile, ce qui est en accord avec les recommandations de la Banque mondiale [Gould 1978]. Maintenant évoquons les normes concernant la population minimale nécessaire pour créer une école économique viable. On a précisé qu’une école idéale nécessite de trouver un minimum d’environ 1 200 habitants dans son aire de recrutement. Ensuite abordant l’aménagement des écoles pour répondre et respecter les normes et les règlements. Pour commencer, il est recommandé de : – choisir un emplacement tranquille, ensoleillé, entouré de verdure et central par rapport audomicile des enfants. Eviter les zones de trafic intense, les zones d’activité, et les zones à forte pollution atmosphérique ; -grouper dans la mesure du possible les écoles avec les installations sportives ; – Orienter les salles de classe de façon à garantir leur ensoleillement correct. Pour assurer l’éclairage, la surface vitrée correspond au minimum 1/5 de la surface du sol. Et prévoir des stores extérieurs efficaces contre l’éblouissement, la chaleur, permettant l’adaptation aisée de la luminosité – veiller un accès facile pour les ambulances et les véhicules du service de feu, de manière à permettre une évacuation rapide en cas de sinistre. Choisir dans la mesure du possible une implantation permettant une extension future.  La santé doit être l’un des priorités pour développer un pays et pour entrer dans la mondialisation. Parce que seulement une population saine et en parfait état peut travailler et participer au développement de la nation. En effet, non seulement les infrastructures et équipements sanitaires doivent suivre les normes et être en bonne qualité mais aussi les compétences et connaissances des personnels de la santé comme les médecins, les infirmiers, les sages-femmes, les aides sanitaires et les personnels administratifs. Ils doivent avoir les profils requis par le poste tel que le diplôme, l’expérience, la spécialité. En ce qui concerne alors les infrastructures dans une Commune, un CSB II doit contenir au minimum un dispensaire, une maternité et 3 logements pour médecin chef, major [infirmier et sage-femme]. Ces locaux doivent contenir plusieurs salles respectives suivant ses fonctions. Par exemple, le dispensaire doit contenir au moins des salles avec des surfaces minimales. Mais les équipements sont aussi indispensables dans ces divers locaux avec un nombre minimum de salle et un nombre minimum de mobilier. Dans un dispensaire -Hall d’attente Banc d’attente, Tableau d’affichage -Bureau chef de poste [salle de réunion] Bureau à 1 caisson, Chaise de bureau, Chaise visiteur, Armoire à 2 battants, Banc en bois, Table simple, Armoire à dossiers suspendus -Salle de consultation Bureau à 1 caisson, Chaise de bureau, Chaise visiteur, Armoire à dossiers suspendus, Armoire à 2 battants, Horloge murale, Tonnelet avec robinet 50 litres, Escabeau à 2 marches, Table d’examen, Otoscope à piles, Pèse bébé, Pèse personne avec toise, Stéthoscope médical, Tensiomètre enfant, Tensiomètre adulte,. -Salle de pansement Armoire à placard, Tonnelet avec robinet 50 litres, Table de pansement, Tabouret praticien, Lampe d’examen, Bac de décontamination, Poubelle à pédale, Escabeau à 2 marches, Bassin de soins, Boîte à coton, Boîte à pansement,. -Salle de soins et de petite chirurgie -Armoire à placard, chaise visiteur, réchaud à gaz 3 feu, paravent, bouteille de gaz butane, détendeur + raccord de gaz butane, escabeau 2 marches, tabouret praticien, autoclave type cocotte, bac de décontamination,.  Lit à une place, Matelas à une place, Potence, Tabouret ordinaire, Bassin de lit, Urinal femme, Urinal homme, Table de chevet et de même pour la maternité et les logements qu’on ne va plus détailler dans ce développement. Ainsi, il y a aussi les salles annexes comme les blocs sanitaires extérieurs, les fosses à ordures, les points d’eau, Source :[Normes et standards en infrastructures et équipements de centre de santé].

Table des matières

REMERCIEMENTS
LISTE DES TABLEAUX
LISTE DES FIGURES
LISTE DES ABREVIATIONS
LISTE DES FORMULES
INTRODUCTION
PARTIE I : ETAT DE LIEUX DE LA COMMUNE
Chapitre I : LA MONOGRAPHIE DE LA COMMUNE RURALE D’AMBATOMIRAHAVAVY
I.1. Etablissement d’un plan d’aménagement en vue d’apporter un développement pour la commune et de l’intégrer dans la mondialisation
I.2. Situation géographique et délimitation administrative
1.3. Milieu physique
1.4. Milieu humain
I.5. Milieu social
I.6. Caractéristiques économiques
I.7. Le réseau routier
I.8. ONG et organismes de financement existant
Chapitre II : DIAGNOSTIC DE L’ETAT ACTUEL DE LA COMMUNNE
II.1. Généralités
II.2. Diagnostic des existants
Chapitre III : EVALUATION DES BESOINS EN EQUIPEMENTS
III.1. Besoin de la commune
PARTIE II : LES PRINCIPAUX DEFIS GLOBAUX
Chapitre IV : LES ELEMENTS CONSTITUTIFS DES DEFIS GLOBAUX
IV.1. Les normes sur la gouvernance
IV.2. Les normes sur l’économie
IV.3. Les normes sur la route
IV.4. Les normes sur l’adduction d’eau potable
IV.5. Les normes sur l’assainissement
IV.6. Les normes sur les infrastructures scolaires
IV.7. Les normes sur les infrastructures sanitaires
IV.8. Les normes sur les infrastructures de sport
IV.10. Les normes sur les infrastructures culturelles
Chapitre V : TOUTES LES NOUVELLES RESOLUTION
V.1. Secteur sante
V.2. Secteur sport, loisir et culture
V.3. Secteur éducation et formation
V.4. Secteur sécurité
V.5. Secteur gestion
V.6. Secteur économie
V.7. Secteur routier
V.8. Secteur assainissement
V.9. Les infrastructures d’assainissement
V.10. Secteur adduction d’eau potable
V.11. Secteur irrigation
PARTIE III : TECHNIQUE DE REALISATION DES PROPOSITIONS
RASOLOFOARIMALALA Tsiry Tantely Promotion 2013
Chapitre VI : DEFINITION DES ZONES CONSTRUCTIBLES ET NON CONSTRUCTIBLES
VI.1. Les zones non constructibles
VI.2. Les zones constructibles
Chapitre VII : COTE ET CONDITION DE REMBLAI
VII.1. Cote de déblai
VII.2. Conditions de déblai
Chapitre VIII : ZONAGE
VIII.1. Pièce justificative pour le choix des répartitions des zones
VIII.2. Règlement
Chapitre IX : DETAILS TECHIQUES DES PROPOSITIONS
IX.1.Plan de nouvelle station-service
IX.2. Secteur santé
IX.3. Secteur sport
IX.4. Secteur culture
IX.5. Secteur loisir
IX.6. Secteur éducation et formation
IX.7. Secteur Sécurité
IX.8. Secteur gestion
IX.9. Secteur économie
IX.10. Secteur route
IX.11. Secteur Assainissement
IX.12. Secteur eau
PARTIE IV : COUT DU PROJET ET LISTE DES IMPACTS
Chapitre X : COUT DU PROJET
X.1. Ressources humaines
X.2. Matériels utilisés
X.3. Expropriation
X.4. Détails quantitatifs et estimatifs
X.5. Devis quantitatif et estimatif des composants du projet
Chapitre XI : LISTE DES IMPACTS
CONCLUSION
GLOSSAIRES
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXE
ANNEXE 1 : LES NORMES SUR LA GOUVERNANCE-
ANNEXE 2 : LES NORMES SUR L’ECONOMIE
ANNEXE 3 : LES NORMES SUR LA ROUTE
ANNEXE 4 : LES NORMES SUR L’ADDUCTION D’EAU POTABLE
ANNEXE 5 : LES NORMES SUR L’ASSAINISSEMENT
ANNEXE 6 : LES NORMES SUR LES INFRASTRUCTURES SCOLAIRES
ANNEXE 7 : NORMES SUR LES INFRASTRUCTURES SANITAIRES
ANNEXE 8 : LES NORMES SUR LES INFRASTRUCTURES DE SPORT
ANNEXE 9 : LES NORMES SUR LES INFRASTRUCTURES CULTURELLES

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