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PROJET D’EXPERIMENTATION POUR LA RENOVATION DES STS
IPROJET A MOYEN TERME : Horizon rentrée 2012 ou 2013
OBJECTIFS – MODALITES – ACTIONS
Remarque : Mmes Sergent et Spindler participeront au séminaire intitulé « La mise en œuvre de la mobilité Erasmus pour le BTS » du 30/11 (soit 5 jours après la date de remise du présent projet). Après cela, nous serons sans doute plus à même de construire un projet approfondi…
OBJECTIFS MODALITES ACTIONS Responsables
Eviter le décrochage Mot-clé :
MOTIVATION
Proposer des dispositifs de formation à distance. – Mise en place de tests sur une plateforme collaborative de type Moodle.
!!! Attention projet intéressant, mais difficultés techniques (hébergement, gestion de la plateforme) + activités chronophages pour le professeur (1/2j de mise en place pour une activité réalisée sur poste en 30mn par l’élève !!! projet déjà expérimenté en langues (BTS AM) + management (Terminale Stg).Favoriser la mobilité européenne des étudiants. Mot-clé :
MOBILITE
Développer des projets, des partenariats avec l’étranger. – Mettre en place un jumelage avec un établissement scolaire en Espagne et au RU.
Organisation d’un déplacement à l’étranger : établissement scolaire partenaire en Espagne (voir partie projet à très court terme). BERRUYER
FLUIDITE
REORIENTATION
Positionner chaque étudiant en début de parcours.
Valider les compétences au fur et à mesure. Aide à la réorientation :
– Découper le référentiel AM en unités d’enseignement, elles-mêmes découpées en modules. faire le lien avec les licences proches de notre BTS (langues, lettres, droit etc..) et/ou avec le référentiel Euro-Ast
Annexe 9 : Projet modularisation orienté EuroAst.
– Créer en interne (au sein du lycée Marcel Pagnol ou en partenariat avec l’IUT de Juvisy) une licence professionnelle.
Projet de partenariat
Projet à très court terme : Janvier 2011
1ER AXE DE TRAVAIL : DEVELOPPER UN RESEAU D’ETABLISSEMENTS EN AMONT DE LA STS (BAC PRO)
CONSTAT : Le nombre d’étudiants titulaires d’un baccalauréat professionnel intégrant le BTS AM au lycée Marcel Pagnol est en augmentation.
OBJECTIFS
Améliorer l’information en direction des élèves Bac Pro.
Améliorer leur intégration en STS.
Diminuer le décrochage en cours de formation.
1ère étape Prendre un premier contact par téléphone pour obtenir le nom du proviseur/proviseur-adjoint et/ou chef de travaux. Envoyer un courrier présentant notre projet aux établissements concernés.
2ème étape Organiser une rencontre entre enseignants pour un échange d’information :
Informations transmises par les professeurs de STS à ceux de Bac Pro :
– Contenus de la formation (finalités, « l’entreprise, une réalité pluridisciplinaire »)
– Pratiques pédagogiques (APS, ATM, matériel –réseau, espace collaboratif, logiciels)
– Compétences comportementales (autonomie, temps de concentration)
– Vécu des enseignants de STS = quelle vision des ex-bac pro en début de formation ?
– Proposition concernant l’accompagnement personnalisé :
o Pratique des LV oral (téléphone, accueil physique) écrit (maitrise du voc professionnel de base pour rédiger un mail/courrier) = proposer des thèmes.
o Les fondamentaux en français (grammaire, conjugaison, orthographe).
o Les calculs élémentaires (% de répartition, taux de croissance, HT/TTC)
Informations transmises par les professeurs de Bac Pro à ceux de STS :
– Contenus de la formation en Bac Pro (quoi ?)
– Pratiques pédagogiques en Bac Pro (comment ? qui ? projets pluridisciplinaires ?, logiciels)
– Accompagnement personnalisé en 3ème année de Bac Pro (modules organisés en fonction du projet d’orientation des élèves).
– Vécu des enseignants de Bac Pro = quelle perception de leurs élèves (niveau, attitude) ?
3ème étape Rencontre avec les élèves de Bac Pro :
– 1ère étape : Aller à la rencontre des élèves dans leur lycée et répondre à leurs interrogations.
– 2ème étape : Organiser une visite au lycée M. Pagnol = visite des locaux, assister à une séance d’ATM ou d’APS, présentation brève de la formation, échanges avec les étudiants. AVANT APB
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