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Avec la croissance galopante de la population mondiale, la faim est devenue un enjeu de plus en plus alarmant. Pour y faire face, la communauté internationale a convoqué la conférence mondiale sur l’alimentation en 1974 à Rome dans un contexte...
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Le projet se définie par (Milder C, 1996), comme une activité, visant à atteindre un but global, spécifique, singulier ou non répétitif, qui répond au besoin exprimé, soumis à l’incertitude, combinatoire et pluridisciplinaire, temporaire et soumise à des variables exogènes....
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Plusieurs chercheurs se sont interrogés sur les activités de gestion. De ces recherches, il semble que cinq activités aient été ciblées. Parmi ces auteurs, Fayol dans Scheid (1980) indique que les activités techniques, commerciales, financières, administratives, comptables et celles concernant...
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Les connaissances constituent un avantage stratégique pour toute organisation (Bartlett & Ghoshal, 1999). D’ailleurs pour un grand nombre d’auteurs, une organisation se définit avant tout comme un corpus de connaissances (Penrose, 1959; Nelson & Winter, 1982; Huber, 1991; Kogut &...
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Le processus d’ingénierie de qualité de test proposé dispose d’un certain nombre des caractéristiques: Généralité Le QETP est générique de sorte qu’il peut être appliqué pour n’importe quel type de projet de développement et tous les domaines de production logicielle....
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Dans la poursuite de ce qui précède, une démarche scientifique sur un phénomène humain se distingue, selon Mucchielli (2006), d’une simple démarche « narratologique » par le fait qu’il ne s’agit pas uniquement de raconter ou de rapporter les phénomènes,...
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Définition des concepts « Français Langue Seconde » et « Français Langue Étrangère » La distinction entre « langue seconde » (LS) et « langue étrangère » (LÉ) est difficile à cerner. La définition de ces deux concepts ne fait...
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INTRODUCTION Depuis quelques années, les administrateurs d’entreprises agricoles ont dû faire face à différents changements ou bouleversements, tant sur le plan de l’administration et des techniques de production que sur le plan des marchés et du mode de vie des...
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Dans l'idée de répondre à la diversité des besoins des élèves, une variété de modalités est privilégiée et priorisée selon les époques et les politiques mises en œuvre (Houssaye, 2012). Ces modalités, qui ne sont pas mutuellement exclusives, sont de...