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- July 17th, 2024
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LA RÉFLEXION EN LANGUE ÉTRANGÈRE Le développement des habiletés langagières repose sur des structures précoces qui ne sont pas des modules prêts au fonctionnement mais se développent en interaction avec l’environnement langagier approprié (Dortier, 2011 : 55). Le développement des...
La pensée analytique Unité 1 : la pensée analytique Cette unité vise à développer la pensée analytique chez les élèves. Avant d’enseigner les leçons, il a fallu, comme l’étude théorique l’a traitée (cf. chapitre 5), commencer par une préparation mentale....
Développement linguistique et musical de l’enfant Développement linguistique de l’enfant La prosodie continue à jouer son rôle de structure d’accueil des premiers mots et de la syntaxe émergente. Puis, à mesure que la syntaxe est « assumée » par le...
Acquisition des expressions référentielles et de l’expression du topic Différentes perspectives sur l’acquisition du langage Les différentes perspectives sur l’acquisition du langage, esquissées dans l’introduction de ce chapitre, sont traditionnellement séparées en deux grands groupes, qui se distinguent quant à...
Le TALN et Le RTE Brève historique du traitement automatique du langage naturel Historiquement, les premiers travaux importants dans le domaine du TALN ont porté sur la traduction automatique, avec, dès 1954, la mise au point du premier traducteur automatique...
La culture au quotidien Cultures croisées Les journaux littéraires rendent compte de l’ensemble de la culture lettrée de l’époque. Selon les connaissances et le milieu social de chacun, le lecteur peut ainsi retrouver des éléments qu’il connaît et en découvrir...
Le stieng, langue sud-bahnarique du groupe môn-khmer, est l'une des nombreuses langues à tradition orale parlées au Cambodge et au Vietnam. Cette langue, potentiellement en danger, n’a jusqu’à présent que peu été étudiée. Dans ce contexte, cette thèse de doctorat...
« Il n’existe pas de science nationale, comme il n’existe pas de table de multiplication nationale. » Anton Tchekhov. La loi fédérale sur l’éducation n° 273-FZ propose la définition suivante : « L’éducation est un processus intégral d’éducation et de...
Nous proposons dans la présente étude d’apporter une contribution aux recherches menées dans le domaine de la phonétique clinique, et plus particulièrement dans celui de l’étude de la dysphonie, à partir de production de patients ayant été opérés de la...
Afin de mieux comprendre ce qu’implique le développement des conduites discursives à la maternelle 4 ans TPMD, il est important de définir sommairement ce qui les constitue. Comme le mentionnent Lafontaine et Dumais (2014), la compétence discursive concerne la manière...