Le vieillissement actif

Le vieillissement actif  L'Organisation mondiale de la santé (OMS, 2002, 2015) affirme que le vieillissement actif repose sur la possibilité d'être en bonne santé, de participer socialement et d'être en sécurité, d'où l'expression « vieillir en restant actif» adoptée par...

Démarches d’ investigation scientifique et technologique

Le Programme de formation de l'école québécoise (PFEQ) (2007b) stipule que les démarches « correspondent essentiellement aux façons de faire dans un contexte de résolution de problèmes en science et en technologie. » (p. 25) Hasni, Belletête et Potvin (2018)...

Cours et connaissance basique sur votre site internet avec Dreamweaver

Connaissance basique sur votre site internet avec Dreamweaver, supports de cours gratuit sur Dreamweaver document en pdf. Précautions préliminaires • Une connaissance basique d'Internet, de Windows et d'un traitement de texte sont utiles sinon indispensables pour la réalisation de ce...

Les technologies d’aide à l’écriture: retombées présumées et constatées

Écrire: un processus cognitif complexe La complexité de l' écriture est justifiée par les nombreux processus couvrant les plans perceptif, cognitif, linguistique et moteur qu' elle met en jeu (Brun-Hénin, Velay, Beecham et Cariou, 2012). Pour Deschênes (1988), l' écriture...

Les défis de la formation générale des adultes

La FGA a de nombreuses particularités. Il importe de les connaitre pour mener des recherches à ce secteur. Pour notre part, nous en avons ciblées deux qui ne peuvent pas être écartées de ce projet. Il s'agit des caractéristiques des...

Les fondements théoriques de l’approche communicative

L’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DES LANGUES AUJOURD’HUI L’approche communicative A l’origine de l’approche communicative : des besoins L’enseignement / apprentissage des langues actuel s’inscrit dans le cadre de l’approche communicative qui date du début des années 1970 dans un contexte de...

Enseignement et apprentissage du FLÉ

Définition des concepts « Français Langue Seconde » et « Français Langue Étrangère » La distinction entre « langue seconde » (LS) et « langue étrangère » (LÉ) est difficile à cerner. La définition de ces deux concepts ne fait...

Les conceptions des élèves en sciences

En abordant une séquence d’enseignement de sciences durant le secondaire, nous prenons le temps de convoquer les conceptions des élèves, et sommes souvent surpris par l’exotisme de ces dernières. Et pourtant, la plupart du temps, cette thématique a déjà été...

Questions de terminologie en éducation spécialisée

LES TRAITS CARACTÉRISTIQUES DES LANGUES DE SPÉCIALITÉS Isoler les vocabulaires techniques et scientifiques du lexique général implique que ľon est à même de définir ces vocabulaires par des traits communs qui les différencient du lexique général.11La fonction de toute langue...

Démarches pédagogiques de l’enseignement secondaire

DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES Les sciences physiques restent essentiellement une discipline expérimentale et doivent être donc enseignées en tant que telles. Dans un autre ordre d’idée, la nouvelle orientation de l’enseignement scolaire dans tous ses niveaux replace l’apprenant à sa vraie place,...