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- August 24th, 2024
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Chaque enfant a son ou ses rêves, nous aussi avons fait le rêve d’enseigner les mathématiques à au moins des lycéens et ce rêve s’est ancré profondément en nous depuis le CM2 d’une école primaire publique implantée dans une commune...
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Premières spécificités des notions enseignées Mettre du relief sur les notions à enseigner Comme nous l’avons souligné au chapitre I, la démarche d’interprétation géométrique des équations n’est pas acquise par la majorité des étudiants de BAB3. Nous nous attachons à...
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Aujourd’hui encore, près de 80% de la population mondiale se soigne avec des plantes et plus de la moitié de nos médicaments sont issues du monde végétal. De nos jours, de nombreux malgaches s’adressent encore aux tradipracticiens, détenteurs des informations...
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Les obstacles à l’apprentissage du calcul mental de l’addition au CP et les conséquences sur son enseignement Difficultés liées à la conceptualisation du nombre et conséquences pour l’enseignement du calcul mental • Méconnaissance de la ligne numérique L’idée que les...
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L‟éducation et la formation à Madagascar visent à favoriser l‟épanouissement physique, intellectuel, moral et artistique de la personnalité de l‟individu dans la pleine jouissance de sa liberté et doivent préparer l‟individu à une vie intégrée dans le développement social, économique...
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Épistémologie de la pratique écrite dans la discipline «langue maternelle» Dans le milieu scolaire l’écrit occupe depuis toujours une place très importante. L’objet de notre étude s’intéresse à la compétence de communication écrite dans ce milieu. Ainsi, la première partie...
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Etude des coupes stratigraphiques et analyse des échantillons vieillis naturellement Point de vue institutionnel Le point de vue institutionnel est celui par lequel nous avons abordé cette thèse en commençant par étudier rapidement les programmes scolaires en cours afin de...
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Une participation sporadique des élèves La participation des élèves en classe est exprimée par la prise de parole et la participation aux activités en classe, en un mot par leur implication volontaire à la leçon. Bloom B.S distingue la participation...
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EVOLUTION DU RAPPORT AU SAVOIR DANS LE CADRE D’UNE MULTIREFERENTIALITE DES SAVOIRS QU’EST CE QUE LE RAPPORT PERSONNEL AUX SAVOIRS ? Si le concept de rapport aux savoirs peut être abordé selon différents points de vue, Chevallard, en 2003, dans...