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Prévention pénale (dissuasion par la sanction) Définition du concept La notion de prévention pénale est souvent reprise, dans la littérature, sous le nom de « deterrence theory » (théorie de la dissuasion). Issue de la criminologie classique, elle remonte aux...
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La culture Mais qu’est-ce qu’une culture ? Du point de vue anthropologique, E.B. Tylor (1871, cité par Izard, M., 2010, p. 190) a défini la culture en général comme « [un] ensemble complexe incluant les savoirs, les croyances, l’art, les...
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Les éléments du système agroalimentaire : mobiliser une approche systémique L’unité d’apprentissage UA1 est consacrée aux éléments du système agroalimentaire. En effet, il est apparu nécessaire d’introduire cette notion comme point de départ auprès des élèves afin de leur permettre...
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Qui a déjà eu l’occasion d’entrer dans une salle des maîtres aura vraisemblablement entendu parler de motivation. Liée à un élève ou à une classe entière, la motivation – ou plutôt la démotivation – semble en effet être une préoccupation...
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LA COMMUNICATION ORALE COMME TREMPLIN SOCIAL ET ÉDUCATIF Les enjeux sociaux Avec l’implantation progressive du renouveau pédagogique au cours des quinze dernières années au Québec, l’école a réaffirmé explicitement son rôle de tremplin social à travers l’une de ses missions...
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Relégués au rôle de pourvoyeur dans l’imaginaire collectif, les pères eurent longtemps une place assez limitée dans la vie domestique, qui était réservée en grande partie aux femmes. Or, les transformations récentes des sociétés occidentales viennent changer cette division sexuée...
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Événements à potentiel traumatique vécus à la Commission Scolaire des Rives-du-Saguenay Le portrait de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay (CSRS) permet de saisir les risques potentiels liés à l’organisation géographique et aux différentes vulnérabilités. En effet, la CSRS dessert neuf...
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Mixité et éducation physique et sportive : le rôle central de l’enseignant Nous le savons, la mixité ne saurait à elle seule assurer une « éducation égalitaire » et le rôle joué par l’enseignant semble primordial. Pourtant, « nombreux sont...
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Représentations mentales et sociales Pour Lev Vygotski (1934), il existe deux types de concept, unités premières de la pensée et de la connaissance. Le premier dit « spontané » dépend de nos expériences. Ce sont des représentations non conscientes et...