Cours intégration harmonieuse au milieu de formation et au milieu du travail, tutoriel & modules gestion des entreprises en pdf.

Evaluation et confirmation de son orientation

• Préciser ses Goûts, ses aptitudes, ses champs d’intérêt et ses qualités personnelles. • Comparer ses goûts, ses aptitudes, ses champs d’intérêt et ses qualités personnelles avec les exigences liées au travail du gestionnaire. • Reconnaître les forces qui facilitent son travail ainsi que les faiblesses auxquelles il faudra palier. • Donne les raisons qui motivent son choix de poursuivre ou non la démarche de formation.

LES CONDITIONS D’ENCADREMENT

• Créer un climat d’épanouissement personnel et d’intégration professionnelle. • Privilégier les échanges d’opinions entre les stagiaires et favoriser l’expression de toutes et de tous. • Motiver les stagiaires à entreprendre les activités proposées. • Permettre aux stagiaires d’avoir une vue juste du métier. • Fournir aux stagiaires les moyens d’évaluer leur orientation professionnelle avec honnêteté et objectivité. • Organiser des visites d’entreprises représentatives des principaux milieux de travail . • Assurer la disponibilité de la documentation pertinente :information sur le métier, programmes de formation, guides, etc. • Organiser une rencontre avec des spécialistes du métier.

CRITERES DE PARTICIPATION

PHASE 1 : • Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter. • Exprime sa perception du métier au moment d’une rencontre de groupe en faisant le lien avec les données recueillies. PHASE 2 : • Donne son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour pratiquer le Métier. • Ecoute attentivement les explications. • Explique sa perception du programme de formation. • Exprime clairement ses réactions. PHASE 3 : • Présente un sommaire de ses goûts, de ses champs d’intérêt, de ses aptitudes et de ses qualités personnelles. • Justifie sa décision quant à poursuivre ou non le programme de formation.

OBJECTIFS OPERATIONNELS DE SECOND NIVEAU

LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR ÊTRE JUGES PREALABLES AUX APPENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS
Métier et formation
POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER NIVEAU, TELS QUE :
Avant d’entreprendre les activités de chacune des phases :
1. Etre réceptive ou réceptif à l’information relative au métier et à la formation 2. Prendre conscience de l’importance de partager sa perception du métier avec les autres Personnes du groupe.