Espagnol

Extrait du cours espagnol

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Il est très fortement déconseillé, d’un point de vue méthodique, d’utiliser de tels dictionnaires, dont la qualité est généralement très médiocre. Plus le dictionnaire est bon marché, plus ce point de vue s’avère, en général. Vous pouvez ainsi écarter les dictionnaires Hachette, Larousse, et Harrap’s, notamment pour la partie Français-Espagnol.
En revanche, il vous est conseillé d’acquérir des répertoires (un pour le français vers l’espagnol, un autre pour l’espagnol vers le français) que vous tiendrez à jour très régulièrement au fil de vos lectures et de vos travaux. C’est très utile et généralement efficace pour mémoriser le vocabulaire.
Grammaires
Gerboin, P, et Leroy C., Grammaire d’usage de l’espagnol contemporain, éd. Hachette Supérieur, Paris 1994.
Grevisse, M., Le petit Grevisse, Grammaire française, Louvain, Duculot, 2009.
Autres :
Barreau, J.-L., Vamos, Dictionnaire français-espagnol/espagnol-français de la langue familière actuelle, Publibook, 2011.
Les ressources en accès libre sur Internet sont parfois plus à jour que les ouvrages papier :
http://bibliotheque.isit-paris.fr/-Lexiques-et-glossaires specialises-.html
Code de l’ECUE : E22ESY3
Intitulé de l’ECUE : LEA Espagnol Civilisation Espagne 2
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
M. Gilles Dolo
Mme Odette Martinez Maler
Mme. Marie Ros
M. Olivier Ruaud
Enseignant responsable : M. Pablo NERIN
Horaire semestriel : 1 CM 1h30 x 13 + 1 TD 1h30 x13
Coefficient : 4 ECTS : 4
DESCRIPTIF PEDAGOGIQUE DE L’ECUE :
CIVILISATION ESPAGNOLE
Prologue : Les grandes étapes de l’histoire de l’Espagne
1. Géographie Physique de la Péninsule Ibérique
2. Géographie Politico – administrative
3. Géographie Humaine
4. Géographie Economique
LECTURE OBLIGATOIRE ÉVALUÉE :
A préciser à la rentrée de septembre.
BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE :
• Un manuel d’Histoire de l’Espagne
• Un manuel de Géographie de l’Espagne
• Une lecture régulière de la presse espagnole (quotidiens et hebdomadaires) est fortement conseillée. Sans oublier l’information que peuvent vous apporter les médias (radio et télévision).
• Chaque enseignant vous donnera une bibliographie complète (et obligatoire) à larentrée, après vérification de la disponibilité du ou des ouvrages.
Code de l’ECUE : E24ESY3
Intitulé de l’ECUE : LEA Expression écrite et orale 2
Enseignants intervenant dans l’ECUE :
M. Ismaël Chataigné.
Mme Laura Gonzalez
Mme Elsa Guardiola
Enseignant responsable : Elsa Guardiola
Horaire semestriel : Un TD 1h30 x 13 semaines
Coefficient : 2 ECTS : 2
DESCRIPTIF PÉDAGOGIQUE
De manière générale : il s’agira d’affermir les compétences linguistiques en expression orale. Cela sera fait au semestre 2 à travers les activités suivantes :
-Présenter (une ville, un pays, un métier…), se présenter en espagnol
-Construire un exposé à l’oral
-Jeux de rôles
Documents de travail :
• Travail à partir de différents documents qui seront distribués lors des TD.
• Consultation assidue des journaux espagnols (papier ou en ligne), des vidéos, reportages télévisés, sur Internet, etc. , mais aussi lecture de livres, revues spécialisées, etc.
BIBLIOGRAPHIE :
Les mêmes manuels de grammaire et dictionnaires signalés pour les TD de grammaire, langue et traduction.
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INSCRIPTIONS EN ESPAGNOL ET CONSTITUTION DES GROUPES
EMPLOIS DU TEMPS
MODALITÉS DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
ENSEIGNANTS RESPONSABLES
ÉTUDES INTÉGRÉES EUROPÉENNES SOCRATES
LICENCE 1 /SEMESTRE 1
LICENCE 1 /SEMESTRE 2
LICENCE 2 /SEMESTRE 3
LICENCE 2 /SEMESTRE 4
LICENCE 3 /SEMESTRE 5
LICENCE 3 / SEMESTRE 6
ACRONYMES UTILES