DROIT A L’EDUCATION ET A LA FORMATION ET FINALITES

DROIT A L’EDUCATION ET A LA FORMATION ET FINALITES

Article premier. – Conformément aux droits et devoirs économiques, sociaux et culturelsénoncés dan s la Con stitution, et dans la fidélité aux engagements intemationaux du peup le malgache , la République de Mada gascar reconn aît à toute personne – enfant, adole scent ou adulte – le dro it à l’ Education et à la Formation.Article 2 – L’ Education et la Formation à Mada gascar visent à favoriser l’épanouissement physique, intellectuel, mora l et artistique de la personnalité de l’individu , dans la pleine jouissance de sa 1iberté .L’ Education et la Formation doivent prioritairement conférer aux membres de la sociétémalgache le sens de leur responsabilité et la capacité:- de protéger l’ environnement et notamment de respecter et faire fructifier, sans crispation passéiste, le patrimoine culturel, linguistique et spirituel de la communauté ;- de promouvoir l’ éducation d ‘autrui ;- de défendre la cause de la justice sociale ;- d’être et de se montrer tolérants envers les systèmes sociaux, politiques ou religieu x différents du leur, mais en veillant à ce que soient sauvegardes les droits de la personne et les valeurs humanistes communément admises ;Pour la réal isat ion de cet obj ect if, ils do ivent notamment :- promouvoir et libérer l’initiative individue lle et des communautés de base ;- fa voriser la créativité ;- cultiver le goût de l’effort ;- développer l’esprit d’entreprise et de compétition, le souci de l’effi cacité, le sens de la communicati on , la rec he rche de l’excell en ce dans le résultat et ;Le présent projet de recherche présente les bases d ‘une réflexion portant sur le rapport entre le pouvoir politi que et le pouvoir scientifique en matière d ‘éducation. Il vise à poser les fondements sur lesquel s vont se baser nos recherches en vue de la thèse . La recherche envisagée sera un état des lieux de ce rapport dialecti que dans le contexte Malgache , la période choisie étant de 1960, année de l’ indépendance à nos jours. Ai nsi, le travail s ‘organise en trois parties, la première traite des exigences de l’humanité, la deuxième partie est une modélisation du rapport des deux pouvoirs , et la troisième partie contient nos perspecti ves pour la thèse .Mots-clés: Education, pouvoir politique, pou voir scientifique

This research project provides the basis for a reflection on the relationship between political power and scientific power in education. It aim s to lay the foundations on which our research will be based for the thesis . The proposed research will be an inventory of this dialectical relationship in the Malagasy context, the chosed period will be from 1960, the year of independence, until now . The project is organi zed in three parts ; the first part is the humanity requirements; the second is a modeling of the correspondence between the two powers, and the third part contains our perspectives for the thesis .Keywords: Education, political power, scientific powerIty asa fikarohana ity dia mifototra amin ‘ ny fandalinana ny fifandraisan ‘ ny fahefana ara po litika sy ny fahefana ara-tsiansa, mahakasika ny fanabeazana. Ity asa ity dia mirakitra ireo fototra iorenan’ny asa fikarohana izay kasaina atao amin ‘ny « thèse » . Ny fikarohana izay atao dia fandalinana manokana ny toetran ‘n y fifandraisana izay voalaza etsy ambon y raha any tantaran ‘ny Madagasikara no jerena, miain ga eo amiu ‘ny vanim-potoana nahazoana ny faha leovantena ka hatramin’ny vanimpotoana ankehitriny. Noho izany, mitsinjara telo lehibe ity asa ity, ny voalohany mahakasika ny fepetra takin ‘ny maha olombelona, ny faharoa dia mahakasika ny tokon y ho fifandraisana eo amin ‘n y roa tonta ary ny fizarana fahate lo faran y dia mirakitra ireo vinan’ asa.Teny manan-danja: Fanabeazana, fahefana ara po litika , fahefana ara-tsiansa

Ity asa fikarohana ity dia mifototra amin ‘ ny fandalinana ny fifandraisan ‘ ny fahefana ara po litika sy ny fahefana ara-tsiansa, mahakasika ny fanabeazana. Ity asa ity dia mirakitra ireo fototra iorenan’ny asa fikarohana izay kasaina atao amin ‘ny « thèse » . Ny fikarohana izay atao dia fandalinana manokana ny toetran ‘n y fifandraisana izay voalaza etsy ambon y raha any tantaran ‘ny Madagasikara no jerena, miain ga eo amiu ‘ny vanim-potoana nahazoana ny faha leovantena ka hatramin’ny vanimpotoana ankehitriny. Noho izany, mitsinjara telo lehibe ity asa ity, ny voalohany mahakasika ny fepetra takin ‘ny maha olombelona, ny faharoa dia mahakasika ny tokon y ho fifandraisana eo amin ‘n y roa tonta ary ny fizarana fahate lo faran y dia mirakitra ireo vinan’ asa.Teny manan-danja: Fanabeazana, fahefana ara po litika , fahefana ara-tsiansaLe présent projet de recherche présente les bases d ‘une réflexion portant sur le rapport entre le pouvoir politi que et le pouvoir scientifique en matière d ‘éducation. Il vise à poser les fondements sur lesquel s vont se baser nos recherches en vue de la thèse . La recherche envisagée sera un état des lieux de ce rapport dialecti que dans le contexte Malgache , la période choisie étant de 1960, année de l’ indépendance à nos jours. Ai nsi, le travail s ‘organise en trois parties, la première traite des exigences de l’humanité, la deuxième partie est une modélisation du rapport des deux pouvoirs , et la troisième partie contient nos perspecti ves pour la thèse .Mots-clés: Education, pouvoir politique, pou voir scientifique.