RECOMMANDATIONS DE CORRECTION POUR L’ÉPREUVE DE PHYSIQUE-CHIMIE (Spécifique)
Introduction
Pour la correction de l’écrit et pour l’oral, il est indispensable de respecter le programme et ses commentaires (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011).Les modalités de l’épreuve de sciences physiques du baccalauréat général, série S, à compter de la session 2013, sont fixées par la note de service n° 2011-154 du 3/10/2011 publiée au B.O. spécial n° 7 du 6 octobre 2011Pour l’écrit :Sur la copie le correcteur porte la note sur 20 arrondie au demi-point. On rappelle que le traitement équitable des candidats impose de respecter scrupuleusement les exigences du barème et de ses commentaires élaborés après la commission d’entente.
Rappel sur les modalités de l’épreuve orale de contrôle
L’épreuve de contrôle est orale, de durée vingt minutes, précédées de vingt minutes de préparation. Il convient de respecter les notions, contenus et compétences exigibles du programme et l’organisation de l’épreuve B.O. spécial n° 7 du 6 octobre 2011, note de service n° 2011-154 du 3/10/2011.Le candidat tire au sort un sujet comportant deux questions, portant sur deux domaines de natures différentes du programme, et doit traiter les deux questions. Pour les candidats qui ont choisi l’enseignement de spécialité, une question porte sur le programme de l’enseignement spécifique et l’autre sur le programme de l’enseignement de spécialité. Les notions et compétences mobilisées dans les programmes des classes antérieures à la classe de terminale mais non reprises dans celle-ci doivent être assimilées par les candidats qui peuvent avoir à les utiliser. En fonction du contenu du sujet tiré au sort par le candidat, l’examinateur décide si l’usage de la calculatrice est autorisé ou interdit. Cette épreuve a lieu dans une salle comportant du matériel de physique-chimie afin que des questions puissent être posées sur le matériel expérimental et son utilisation, sans que le candidat soit conduit à manipuler. Cette épreuve a lieu dans une salle comportant du matériel de physique-chimie afin que des questions puissent être posées sur le matériel expérimental et son utilisation, sans que le candidat soit conduit à manipuler.
Conclusion
Capter le rayonnement fossile dans toutes les directions donne des informations sur sa source, l’univers fossile, donc d’en dresser une carte présentant les inhomogénéités (ou « grumeaux ») selon la direction d’observation. 0, 75 point Soin apporté à la rédaction 0, 25 point
| Notions et contenus | Compétences exigibles |
| Rayonnement dans l’univers Absorption de rayonnement par l’atmosphère terrestre Loi de Wien (première S) |
Extraire et exploiter des informations sur l’absorption de rayonnements par l’atmosphère terrestre et ses conséquences sur l’observation des sources de rayonnement dans l’Univers. Exploiter la loi de Wien, son expression étant donnée. Rédiger une synthèse de documents mobilisant les capacités d’analyse, d’esprit critique, de synthèse et les méthodes de travail qu’elles supposent. Utiliser des documents en langue étrangère. |
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