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- April 29th, 2024
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Compétences disciplinaires. Mobiliser ses connaissances du système phonologique et prosodique. - Discriminer différents énoncés oraux (poésies, exposés, spots publicitaires, etc.) à l’aide de leurs traits prosodiques. -Ecoute de textes différents pour les trier et les classer. - Ecoute de textes...
Concepts du métaparadigme Selon Fawcett (1984), le métaparadigme infirmier s’articule autour de 4 concepts centraux : la personne, la santé, l’environnement et les soins infirmiers. La personne Ce concept est défini comme étant un être bio-psycho-social et spirituel comprenant des...
La scénarisation pédagogique informatisée pour rationaliser et capitaliser l’expérience professionnelle Harmoniser le processus de création de scénarios pédagogiques informatisés : outils et méthodes La création d’un scénario pédagogique est l’aboutissement d’un processus cognitif de la part de l’enseignant. Le scénario...
FINALITES ET BUTS DE L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS La Loi d’orientation sur l’éducation nationale (n°08-04 du 23 janvier 2008) définit dans les termes suivants les finalités de l’éducation : « L’école algérienne a pour vocation de former un citoyen doté de...
Renouveau pédagogique L' implantation de cette réforme implique un vent d'amélioration, de changement, de progression, de transfonnation et de renouveau. Elle incite grandement à l'innovation. Ce renouveau pédagogique vise à [ormel' des citoyens qui soient capables de s' adapter aux...
La science, telle que présentée dans le PFEQ (MEQ, 2001), vise à décrire et à expliquer le monde qui nous entoure. Elle consiste également à « établir de[s] relations permettant de faire des prédictions et de déterminer les causes de...
Le programme d’histoire de deuxième cycle au secondaire Afin d’éclairer ces interrogations et surtout pour bien contextualiser l’épreuve unique d’histoire de quatrième secondaire et ses liens avec l’histoire scolaire, les prochaines sections s’intéressent aux principaux changements qui ont touché l’enseignement...
Le Programme de formation de l'école québécoise (PFEQ) (2007b) stipule que les démarches « correspondent essentiellement aux façons de faire dans un contexte de résolution de problèmes en science et en technologie. » (p. 25) Hasni, Belletête et Potvin (2018)...
Un nouveau changement de programme en histoire nationale En 2017, l'écriture d'un nouveau programme en enseignement de l'histoire nationale au secondaire s'est faite avec l'intention de réconcilier les détracteurs du programme d'RÉC avec l'approche par compétences. Donnant ainsi suite aux...
L'approche de l' Universal Design for Learning (UD L) Les origines de l'UDL : du design universel en architecture au design universel en éducation Dans la décennie 1950, un nouveau courant en architecture influencé par la situation des soldats blessés...