L’IMPACT DE LA SITUATION SOCIO-ECONOMIQUE DES PARENTS D’ELEVES SUR LA SCOLARISATION DES ENFANTS

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Table des matières

Introduction
PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DU CADRE GENERAL ET METHODOLOGIQUE
CHAPITRE I : CADRE GÉNÉRAL 
I. LES RAISONS DU CHOIX DU SUJET
II. PROBLÉMATIQUE
III. OBJECTIFS DE LA RECHERCHE
3.1. Les objectifs généraux
3.2. Objectifs spécifiques
IV. HYPOTHÈSES DE LA RECHERCHE
4.1. Hypothèse principale
4.2. Hypothèses secondaires
V. LA REVUE DE LA LITTÉRATURE
5-1: La Reproduction
5-2: L’inégalité des chances
VI- CADRE CONCEPTUEL
6-1- Conceptualisation
6.1.1. “La scolarisation” et “la scolarité”
6.1.2. La famille
6.1.3. Le “non-travailleur”
6.1.4. L’enfant.
6-2- Les modèles théoriques
6.2-1- Quelques principales approches en rapport avec le thème
a) L’approche wébérienne
b)L’approche marxiste
c) L’approche historico- fonctionnelle
6-2-2- Le modèle d’analyse
2.1. La population cible
2.2. L’échantillonnage
2.3. Les outils de l’enquête
2.3.1 Le questionnaire
2.3.2. L’analyse documentaire
2.3.3 Les entretiens directifs et semi- directifs
2.3.4. les récits de vie
2.3.5. le focus groug
DEUXIEME PARTIE: L’IMPACT DE LA SITUATION SOCIO- ECONOMIQUE DES PARENTS D’ELEVES SUR LA SCOLARISATION DES ENFANTS
CHAPITRE III: PRESENTATION DU CHAMP D’ETUDE
3-1 Présentation démographique et scolaire
a) La population
b) La carte scolaire du quartier
ENQUETES
I. LES CARACTERISTIQUES HUMAINES
1.1. L’âge du parent
1.2. Le sexe du parent
1.3. Caractéristiques selon le lien parenté
II. CARACTERISTIQUES SELON LE STATUT
2.1 Le niveau d’études du parent, le niveau d’études des enfants et leurs classes doublées
2.2. La profession du parent
2.3. La situation matrimoniale des parents, leurs revenus et les classes fréquentées par les enfants.
III- CARACTERISTIQUES SOCIO-ECONOMIQUES
3.1. Le sexe du parent, son emploi et la période sans travail
3.2. Les types et montants des revenus
3 .3. Les dépenses d’éducation
CHAPITRE V : LES RAPPORTS PARENTS / ELEVES / SCOLARISATION
I. CARACTERISTIQUES DES ELEVES DE L’ECHANTILLON
1-1-le niveau d’étude des élèves et les classes doublées
1.2. La répartition des enfants selon le sexe
II. LES RESULTATS SCOLAIRES
2.1 La répartition des enfants selon le montant du revenu du parent, la classe fréquentée et le résultat de fin d’année
2.2 La répartition des enfants selon le type de famille, la classe fréquentée et le résultat de fin d’année
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE