Examen et cours de microéconomie

1ère année Examen – 1er partiel – 1er semestre Cours de Microéconomie

On considère le tableau suivant en supposant que le ménage ou consommateur peut non seulement déterminer son niveau de satisfaction mais aussi le quantifier avec précision en calculant son utilité totale (donnée dans la colonne 2 du tableau ci-dessous) ainsi que son utilité marginale pour chaque unité du bien consommée.

On vous demande de : 2.1- Préciser la signification de la notion d’utilité marginale. 2.2- Calculer dans la colonne 3 l’utilité marginale correspondant à la consommation de chaque unité du bien considéré. 2.3- A la lumière de cet exercice, que peut-on dire de l’utilité marginale (comment elle évolue avec la quantité consommée)? Quel nom donne –t-on à cette constatation ?

On considère un ménage qui a le choix entre deux biens X et Y. Différentes combinaisons (ou différents paniers) de ces deux biens lui permettent d’atteindre le même niveau de satisfaction U1. D’autres paniers ou combinaisons (comportant plus de biens) lui procurent des niveaux de satisfaction supérieurs U2 et U3 avec U1 <U2<U3 (voir la page suivante).

de la ligne du budget s’écrit : R= px. x+ py. y. On demande de tracer la ligne du budget sur la carte des courbes d’indifférence et de préciser la composition du panier optimal du ménage compte tenu des données suivantes : R= 10 ; px =1 et py =1. Ceci donne l’équation du budget : R=10=1.x+1.y=x+y

f) On suppose que le prix du bien X baisse à 0,50 (alors que celui du bien Y reste inchangé, tout comme le revenu du consommateur et les goûts de ce dernier). Calculer le nouveau panier optimal ou nouvel équilibre du consommateur et tracer la nouvelle ligne du budget correspondant à ce nouveau prix du bien X.

g) Que peut –on conclure au sujet de la relation entre la variation du prix (ici à la baisse) d’un bien (comme ici X) et la quantité demandée et consommée de ce bien ? Comment appelle-t-on la courbe de demande du consommateur pour le bien X, déduite de cette relation ?

(a) Définir la notion proposée de façon correcte et (b) éviter les erreurs d’orthographe et les contresens ; 1.1- L’objet de l’économie ou de science économique : comme le montrent les diverses définitions rapportées (pages 1 à 3 des Notes de cours), cet objet porte sur l’étude de la façon dont les agents économiques utilisent les ressources rares (et susceptibles d’épuisement comme l’a montré Nicolas Georgescu-Roegen) pour satisfaire leurs besoins illimités, en prenant en considérant divers facteurs (moraux, sociaux) ou des considérations de protection de l’environnement ou de développement durable. 1.2- La signification des notions de microéconomie et de macroéconomie (voir la page 4 des Notes du cours) :

La macroéconomie adopte une démarche plus globale en s’intéressant non pas au comportement des agents individuels mais aux grandeurs d’ensemble nées de l’activité économique et calculées à l’aide de la comptabilité nationale : par exemple, niveau de la consommation nationale ou de la production nationale, ou encore du taux de chômage, etc.

1.3- La notion de modélisation en économie (voir la page 6 des Notes du cours) : C’est l’utilisation ou l’emploi, par le chercheur ou l’économiste, de modèles pour étudier les phénomènes économiques. C’est donc l’explication de ces phénomènes, à l’aide de représentations simplifiées sous forme d’une ou plusieurs équations. 2ème question- La notion d’utilité marginale : 1.1- La définition (voir pages 10 et surtout 19 des Notes de cours) : l’utilité marginale désigne le supplément d’utilité que procure pour le ménage/consommateur, la consommation d’une unité additionnelle d’un bien. Cette utilité peut être positive, négative ou nul.